Å gi kommentarer kan være et dobbeltkantet sverd. Sutton er avhengig av rapporter om at hvis det gjøres riktig, kan det være en av de mest effektive metodene for å hjelpe noen med å forbedre læringen; Forskningsstudien antyder imidlertid at 38% av kommentarinngrepene virkelig gjør mye mer skade enn godt.
Bok som gir kommentarverksted
Det vi mener å være motiverende så vel som konstruktive, kan raskt tolkes som dømmekraft og kritikk. Så nøyaktig hvordan kan vi redde oss fra fallgruvene ved å gi lite hjelpsomme så vel som potensielt skadelige tilbakemeldinger? Akkurat her er ti måter å gi mye Racing Club de Avellaneda Skjorter bedre tilbakemelding:
Ikke forsink så godt
En fascinerende evaluering av når man skal gi kommentarer oppdaget noe ganske nysgjerrig. Forskerne fant ut at i eksperimenter utført i et laboratorium var forsinkede kommentarer mye mer nyttige; I en ekte verdensinnstilling, spesielt i klasserom, var imidlertid øyeblikkelig kommentarer mye mer fordelaktig. Dette er fornuftig når du tror på det: Den ekte verden er uryddig så vel som komplisert; La ting være lenge så vel som ting blir glemt; Minner blir forvrengt; Andre presserende hendelser dukker opp.
Det er ikke alltid mulig eller funksjonelt å gi øyeblikkelig tilbakemelding. Dette gjelder spesielt hvis følelser går høyt. Teknikken er å gi rettidige kommentarer i en metode som ikke kveler folk (for mye så godt snart kan være like ille), uansett hvor tidlig er tilstrekkelig til at hendelsen fremdeles er frisk i tankene. Akkurat som alle ting i psykologi, er det noen advarsler for reglene.
Forskning antyder at det i noen situasjoner virkelig kan være bedre. Disse kan omfatte når oppgaven er grunnleggende så vel som når det tilbys mye tid (gir den andre personen tilstrekkelig tid til å prøve en rekke forskjellige strategier)
Være spesifikk
Når du oppgir ‘bra’, er antagelsen at personen vil forstå nøyaktig hva som var bra. Dette er ikke alltid tilfelle. Det er enkelt for folk å misforstå hva du mener. Dette gjelder spesielt når du gir kommentarer til tenåringer, som som et resultat av hjernens omstilling, kan oppdage det vanskeligere å forstå noen andres synspunkt så vel som trodde prosess. Jo mye mer dyptgående så vel som sikkert, jo bedre. Dette vil eliminere enhver form for tvetydighet. Det er langt bedre å si: ‘Metoden du gjorde X var virkelig god.’
Fokuskommentarer på prosessen deres, ikke deres naturlige evne
Å rose noens innsats (i stedet for deres intelligens) vil hjelpe dem med å etablere et tankesett. Denne effekten er blitt oppdaget hos til og med ekstremt små barn, med den typen ros som er gitt til 1-3 år gammel som påvirker hvis de har fikset eller vekstdanett så mye som 5 år senere.
Å rose noens innsats øker deres iboende motivasjon, samt gir et tema for dem å overholde neste gang. En egen forskningsstudie oppdaget at typen ros barn virkelig driver den typen kommentarer de oppsøker seg selv publiserer oppgave. I denne studien ba 86% av barna som hadde blitt applaudert for sin naturlige evne, informasjon om nøyaktig hvordan deres jevnaldrende gjorde på nøyaktig samme oppgave. Bare 23% av barna som hadde blitt applaudert for innsats ba om denne typen tilbakemeldinger, med det store flertallet av dem som ba om kommentarer om nøyaktig hvordan de kan gjøre det bedre.
Unngå ekstravagant ros
Når noen kontinuerlig har slitt, appellerer det til å ha store priser på dem når de oppnår et visst suksessnivå, uansett hvor liten. Dette kan virkelig gjøre mye mer skade enn godt. Inspecere ros er ekstremt enkelt å oppdage. I tillegg kan mye ros kommunisere en følelse av lav forventning og som et resultat være demotiverende.
Begrens offentlige tilbakemeldinger
Tenåringer bryr seg mye om hva deres jevnaldrende Kashiwa Reysol Skjorter mener om dem. Offentlig tilbakemelding, selv om de er godt ment, kan raskt tolkes som et offentlig angrep på dem så vel som deres evne. Dette kan raskt forårsake en bekymring for å mislykkes. Dette kan føre til at tenåringer setter på en front, borte med bunter med bravado. (For tips for å minimere bekymring for feil, klikk her)
En flott metode for å bli kvitt dette er hva forfatteren Doug Lemov telefonsamtaler ‘privat privat korreksjon’. Dette begrenser tilbakemeldingens offentlighet, mens du fremdeles får beskjeden tydelig. Dette ligner på metoden han telefonsamtaler ‘The Whisper Correction’, som selv om den utføres i offentligheten, blir tonehøyde så vel som tone av stemme gjort for å begrense alle andres interesse for den private tilbakemeldingen.
Kombiner åpne så vel som lukkede uttalelser
En lukket bekymring er en der svaret er ‘ja’ eller ‘nei’ (dvs. ‘var du engstelig før Leicester City Skjorter eksamen?’). Problemet med disse bekymringene er at hvis svaret er nei, kan samtalen stanse. Du kan oppdage at de ikke var nervøse, men du vil ikke oppdage hva de aktivt følte seg (triste, sinte, ikke plaget,null